有学生还会让AI做个更直观的常识图谱……这让我思考：当学生能够纯熟运用AI学习常识，老师如何进行教学评价？ 【场景】 一些中学生会在跨学科、项目式学习时用AI，还要注意制止“思维外包”。

向老师们讲清楚人工智能是什么、能做什么、界限在哪里，而是因为老师可以设计值得思考的学习任务，提高学生兴趣和教学效率；评价环节，想更有效地应用AI，